11月19-20日，， ，以“开放·相助·共赢——配合构建人类手艺配合体”为主题的2021年“一带一起”职业教育国际钻研会，， ，以线上线下相连系的形式，， ，在北京、深圳两地连线开启。 。本次聚会汇聚了来自36个国家和地区的政府部分、院校唬机构、行业企业800余名向导嘉宾、专家学者齐聚“云端”，， ，共商职业教育在服务“一带一起”和人类运气配合体建设中的使命与继续，， ，凝聚普遍共识，， ，聚会宣布了《“一带一起”沿线国家职业教育概览》《“一带一起”职业教育生长报告》，， ，这是继2018、2020年两次乐成举行“一带一起”职业教育国际钻研会以来，， ，职业教育领域的又一次国际盛会。 。
深圳会场
中国职业手艺教育学会会长、教育部原副部长鲁昕出席聚会并揭晓讲话。 。教育部国际相助与交流司副司长方军，， ，中国联合国教科文组织天下委员会秘书长秦昌威，， ，中联部今世天下研究中心主任岳阳花，， ，中国生长研究基金会秘书长方晋，， ，中国国际文化撒播中心执行主席龙宇翔，， ，广东省教育厅二级巡视员吴艳玲，， ，深圳职业手艺学院党委书记杨欣斌，， ，联合国教科文组织驻华代表处主任夏泽翰，， ，芬兰市长协会主席Antti Rantakokko等致辞。 ？？？？？？皇接芍泄耙凳忠战逃Щ岢Ｎ窀被岢ぜ婷厥槌ち踅ㄍ鞒。 。
中国职业手艺教育学会会长、教育部原副部长鲁昕
鲁昕在讲话中指出，， ，“一带一起”职业教育国际钻研会已经举行了两届，， ，取得了丰硕效果。 。本届钻研会以“开放·相助·共赢——配合构建人类手艺配合体”为主题，， ，就是要深化“一带一起”职业教育相助，， ，在经济全球化和数字经济配景下，， ，探讨全球职业教育面临的配合挑战，， ，聚焦职业教育在手艺形成和建设中的作用，， ，强化手艺在提升个人就业竞争力、服务工业优化升级、维护全球工业链供应链稳固中的主要作用，， ，通过构建人类手艺配合体，， ，为人类运气配合体建设注入新的动力和载体。 。
鲁昕以详实的数据回首了“一带一起”建设历程中，， ，中国职业教育服务国际产能相助和中外人文交流的情形。 。她指出，， ，当宿天下百年变局和世纪疫情交织需要深化手艺相助，， ，急需在职业教育领域搭建更多手艺数字撒播与人文交流平台。 。数字经济和新手艺集成立异，， ，对人才的素质结构、能力结构、手艺结构提出全新要求和挑战，， ，也将重构天下手艺系统。 。面临以数字化手艺为主的新工业、新业态、新模式、新职业，， ，职业教育应该怎样应对，， ，更好地为全球数字化转型提供人才和手艺支持，， ，这是全球面临的配合课题。 。
教育部国际相助与交流司副司长方军
方军体现，， ，教育部高度重视施展职业教育作用，， ，通过“引进来”和“走出去”双管齐下，， ，推动中外职业教育务实相助。 。一方面，， ，注重优质资源“引进来”，， ，深化产教融合。 。以欧洲为例，， ，通过搭建中欧产教融合双元平台，， ，与博世、西门子、施奈德电器等欧洲行业龙头企业开展深度相助，， ，重点围绕汽车、信息手艺、高端装备、新能源、智能制造开展实训中心建设和人才作育。 。另一方面，， ，起劲支持职业院校“走出去”，， ，孝顺中国智慧。 。现在，， ，鲁班工坊等相助平台在“一带一起”沿线国家已经逐步形成影响，， ，职业院 ？？？？？Ｗ钕扔胫泄笠底橥懦龊，， ，服务外地高素质手艺型人才的作育。 。
中国联合国教科文组织天下委员会秘书长秦昌威
秦昌威以为，， ，推动职业教育厘革要做到三点：一是用好需求，， ，要掌握转变的天下、厘革的手艺、转变的青年带来的新手艺需求。 。二是用好教育手艺革命的配景，， ，通过教育手艺的厘革，， ，推动职业教育实现革命性转变，， ，成为人民知足的教育。 。三是用好国际相助平台，， ，凝聚共识、交流履历、分享资源，， ，形成职业教育厘革的强盛协力。 。
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中联部今世天下研究中心主任岳阳花
岳阳花体现，， ，人类运气配合体已成为人类前进偏向的鲜明旌旗，， ，在此配景下坚持以共商共建共享为原则，， ，普遍加入“一带一起”国际相助平台，， ，为全球治理提供中国方案、中国智慧尤为主要。 。她还分享了关于”一带一起“职业教育国际相助的四点思索。 。一是增强资源共享，， ，逐步打造区域性国际相助配合体。 。二是深化市场对接，， ，拓展特色培训、专项培训、手艺培训，， ，针对性作育“一带一起”所需手艺。 。三是增进民心相同，， ，增进民众特殊是青年之间的相互认知与对话明确。 。四是施展智库作用，， ，开展“一带一起”职教国际相助评估研究、理论支持和偏向引领。 。
中国生长研究基金会秘书长方晋
方晋体现，， ，近年来我国职业教育取得了可喜的效果，， ，高手艺人才约5800万，， ，占手艺人才总数近30%。 。针对区域职业教育生长不充分的问题，， ，中国生长研究基金会在四川、贵州等地开展社会实验和研究项目，， ，探索外地改善人力资源水平可一连脱贫路径，， ，为其他地区提供树模模式。 。未来基金会将与教育部分、企业、社会组织等各方相助同伴一起，， ，配合加入新型手艺人才的作育和职业教育生长模式的探索。 。
中国国际文化撒播中心执行主席龙宇翔
龙宇翔体现，， ，我国职业教育取得了长足生长，， ，在与“一带一起”沿线各国的人文交流中充分验展了相同纽带作用，， ，中心始终以习近平新时代中国特色社会主义头脑为指导，， ，认真贯彻十九届六中全会精神，， ，遵照立德树人基础原则，， ，以构建高质量教育系统为总目的，， ，进一步推动具有中国特色的职业教育系统走出去，， ，把天下各国职业教育生长履历引进来，， ，把总书记对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为职业教育战线“大有作为”的生动实践。 。
广东省教育厅二级巡视员吴艳玲
吴艳玲体现，， ，广东是中国实验“一带一起”战略的主要一环，， ，服务“一带一起”建设是广东职业教育义禁止辞的使命。 。广东捉住实验“一带一起”的战略契机，， ，出台了广东省关于推进“一带一起”教育行动妄想，， ，推动以深职院为代表的一批广东职业院校走出去，， ，通过相助办学、校企相助等方式服务“一带一起”沿线国家工业生长。 。广东愿与“一带一起”沿线各国一起，， ，坚持开放、相助、共赢，， ，配合构建人类手艺配合体，， ，为增进全球互联互通做增量，， ，让更多国家、更多民众共享职业教育生长效果。 。
深圳职业手艺学院党委书记杨欣斌
杨欣斌体现，， ，作为深入落实习近平总书记关于职业教育的主要指示精神和“一带一起”建议的主要行动，， ，“一带一起”职业教育国际钻研会自2018年以来已一连举行三届，， ，在教育相助、手艺开发、人文交流等方面取得了一系列丰硕效果，， ，为深化“一带一起”沿线国家职业教育互学互鉴、打造“一带一起”职业教育运气配合体做出了起劲孝顺。 。未来，， ，深职院将充分使用深圳作为中国对外开放“窗口”的区位优势，， ，普遍开展国际交流与相助，， ，为推动职业教育“走出去”、打造中国特色职业教育品牌孝顺更多深职实力。 。
联合国教科文组织驻华代表处主任夏泽翰
夏泽翰先生代表联合国教科文组织驻华代表处祝贺本次大会的顺遂召开。 。他体现，， ，新冠疫情为全球带来了挑战和机缘，， ，职业教育在卫生康健、工业4.0、墟落振兴等方面大有可为。 。联合国教科文组织职业教育项目致力于制订职业教育政策、提升职业教育水平、生长地区能力、制订全球标准。 。他希望联合国教科文组织携手“一带一起”沿线国家，， ，建设职业教育资格框架，， ，将职业教育打造成为各国重振生长的主要领域，， ，共创清静与可一连生长的优美天下。 。
芬兰市长协会主席Antti Rantakokko
Antti Rantakokko先生体现，， ，职业教育与社会经济生长水平息息相关，， ，我们必需相识行业生长趋势，， ，才华一直更新职业手艺组合，， ，实现高质量的教育。 。大学特殊是职业手艺学院能够从事专门的手艺研究，， ，一直推动经济生长和行业生长。 。因此，， ，增强各机构的相助，， ，特殊是和一些国际机构的相助，， ，毫无疑问能资助我们推动数字化时代的生长。 。
聚会指出，， ，中国政府高度重视生长职业教育，， ，以弘大的国际视野推动中国职业教育刷新立异。 。2021年4月12日-13日，， ，中国召开天下职业教育大会，， ，习近平主席对职业教育事情作出主要指示，， ，职业教育“前途辽阔、大有可为”，， ，聚会提出，， ，要增强建设手艺型社会的理论研究，， ，加速建设高质量现代职业教育系统，， ，加速建设国家重视手艺、社会重视手艺、人人学习手艺、人人拥有手艺的手艺型社会。 。中国教育部起劲应对全球数字化转型挑战，， ，研究制订职业教育新版专业目录，， ，构建职业教育新知识、新手艺、新手艺系统。 。
聚会提出五点建议，， ，一是深化职业教育理论立异，， ，增强智库建设；；二是立异职业教育相助模式，， ，深化手艺相助；；三是搭建职业教育共享平台，， ，增进手艺转型；；四是增进职业教育公正可及，， ，手艺助力减贫；；五是提升职业教育的孝顺力，， ，手艺驱动增添。 。唬聚会指出，， ，要根植“一带一起”国际相助的沃土，， ，坚持开放、相助、共赢的理念，， ，通过人类手艺配合体的建设，， ，为人类可一连生长、为“一带一起”沿线国家和地区经济增添，， ，相助协力孝顺实力。 。